来源时间为：2021-04-27
由内容质量、互动评论、传播等多维度分值决定，勋章级别越高(
)，代表其在平台内的综合表现越好。
文章
总阅读
评论
1
聚焦｜学生技能大赛⑦草图成图加工图
2021-04-2717:37
来源:
（来源：辽宁省教育厅）
原标题：聚焦｜学生技能大赛⑦草图成图加工图
上午7点50分，距离比赛正式开始还有20分钟，参赛选手经裁判长允许进入工位，并按照设备清单检查竞赛电脑与软件运行情况，清点拆装工具与测量工具，领取拆装部件和测绘零件，这一系列繁忙的工作快速而井然有序的进行着。
这是日前记者来到辽宁省职业院校技能大赛（中职组）零部件测绘与CAD成图技术赛项的比赛现场看到的一幕。当天，该赛项正在辽宁省交通高等专科学校机械电子工程系紧张有序进行。
上午8点，正式比赛开始，随着裁判长一声令下，参赛选手迅速行动。记者看到，各队的战术略有不同，有的队伍一人阅读任务书，一人观察竞赛装置，并在同伴的指导下进行拆卸；有的队伍一人阅读任务书并拆卸部件，一人测绘零件；有的队伍边拆边分析；有的队伍一鼓作气，将部件拆卸完成。拆卸部件的选手，严格遵守安全操作规程，零部件轻拿轻放；电脑绘图选手，飞快敲击键盘，考场传来咔哒咔哒的敲击键盘声。
记者从大赛组委会了解到，本赛项为团体赛，每支队伍由两名选手组成。要求选手4小时内完成某机械部件或装置的装配实物的测绘，徒手绘制指定零件的草图，用竞赛软件绘制该部件或装置的装配图和各零件的机械加工图，并完成各零件的造型及其三维装配等比赛任务。以此考核选手对零部件测绘、手工绘图、CAD成图、三维建模、装配专业知识与技能、质量控制、团队协作、职业素养等能力，检验选手的岗位综合技能水平。来自全省12个学校，共计16支赛队的32名参赛选手参加了本次比赛。
赛项承办方，机械电子工程系的赵宏立副主任向记者介绍，此项竞赛的目的之一是推动中等职业学校大力培养具有数字化与信息化制造技术素养的现代工匠型专业综合技能人才，强化工业基础能力，加强质量品牌建设，并提高我省的制造业创新能力，从而深入推进制造业的结构调整。
赛项借鉴了国家技能大赛的竞赛规程与评分标准，引入企业典型生产项目模拟案例，对接国家职业资格标准，引导省内中等职业学校加强专业教学改革，使之在课程结构、课程内容、课程标准等方面真正落实“产学融合”的职教改革理念，并改变传统的专业教学模式，真正实现“做、学、教”一体化。
中午12点，裁判长发布比赛结束指令后，所有参赛选手立即停止操作，清理赛位。选手按照程序提交比赛结果（任务书），在比赛赛位的计算机规定文件夹内存储比赛文档，配合裁判做好赛场情况记录，并签字确认。
经过一个下午的评分计算工作，监督员将解密后的各参赛队伍成绩汇总成最终成绩单，经裁判、监督员签字后进行公布。
赛项协调员王岩老师在闭幕式上做了总结发言。裁判长魏祥武老师就评分规则进行了解读。本赛项采用结果评判的方式评定选手成绩，赛项设置了徒手绘图、计算机二维绘图（含零件图、结构优化与装配图）与质量检测、计算机三维建模与设计以及现场职业素养四个模块。魏祥武老师还评价，此次比赛的成绩优于往年成绩，各队队员表现可圈可点。通过大赛，各校队员的零部件测绘与CAD成图技术确实得到了提升。
据了解，本届大赛主题为人人出彩、技能强国，共包括学生技能比赛、教师教学能力比赛、中职班主任能力比赛和创新创业比赛四大类。本次大赛将持续到4月末结束。
