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5月20日，全国职业院校技能大赛中职组汽车运用与维修技能大赛在我市拉开帷幕。与往年不同的是，本次大赛还同期举办市打造京津冀协同发展示范区及市职业教育成果展示、京津冀鲁汽车职业教育联盟成立大会等活动。“我市立足‘一区四基地’定位，把教育放在优先发展战略地位，大力发展职业教育，深化办学体制改革，重点引进应用型高校，培养高素质技能人才，打造劳动力输出基地，教育走上了协同发展的新起点。”市教育局局长张书鹏说。
立足“一区四基地”，培养高素质技能人才
日前，市教育局组团赴北京，与首都师范大学等高校就“一区四基地”建设情况进行了洽谈。首都师范大学副校长孟繁华表示，将通过做好首师大特色办学在的嫁接和落地，促进京津冀协同发展国家战略纵深发展。他说：“希望与市构建起高效、通畅的区域协同机制与互动模式，超越过往以省市行政区划为基本单位分立的公共教育体制，缩小区域内部教育发展水平的差距。”
在《京津冀协同发展规划纲要》中，明确提出支持我市建设京津冀产业承接、科技成果转化、优质农产品供应、劳动力输送基地和京津冀南部重要生态功能区。“‘一区四基地’的建设要求，为我市职教发展提供了广阔空间。”张书鹏认为，“一区四基地”的战略定位，不仅可以提高我市教育层次，还为我市建设协同发展示范区提供了人才保障。
通过大力发展职业教育，我市力争到2020年，为京津冀和本地企业输送40万名高素质专业技能人才。同时，通过“名师、名校、名校长”工程，到2020年计划引进名师200人、名校长20人，并支持名师名校长安心从教，为京津冀地区培养更多优秀人才。
技术人才培养主要依靠职业教育。近年来，职业教育发展迅速，目前，全市已有本科职业院校1所、高职院校2所、中等职业院校28所、技工学校11所、培训机构100所，中、高职院校专业布点基本覆盖了国家新型和重点产业的主要岗位和工种，年培养各类技能人才3万余人，对3.5万名劳动力开展就业创业培训，全市由社会力量举办的职业院校数量占全市职业院校总数的46。
为更好地打造劳动力输送基地，市教育局还制定了“1 1 5”工作模式，即成立1个对接京津冀工作领导小组、1个领导小组办公室以及高校对接领导小组、职业教育推进小组等5个小组，同京津地区密切对接，促进教育优质资源的协同共享。
职教贯通培养，为学生成才提供多种选择
“在贯通培养班，既能学到技术又能学到知识，上大学有把握，就业前景也很乐观。”乔晓彤是交通职业中等学校“3＋4”对口贯通培养班的学生，再过不到一年的时间，她将升入本科阶段学习。“目前，从就业情况看，中职学生的就业率高于高职；高职学生的就业率要高于普通本科。”市教育局成职教科科长季振国说。自2013年被确定为全省唯一的省级职业教育创新发展试验区以来，我市深化办学体制改革，打通了中职与技校、普教与职教的横向联系，在全省率先开展了“3 4”中职院校与本科高校对口贯通培养试点、中等职业学校与普通高中互融互通试点、中等职业学校与高职院校“3＋2”贯通培养试点，对不同学段的课程进行一体化设计，建立了应用型本科、高职、中职相衔接的课程体系。
同时，出台一系列职业教育优惠政策，凡是就读中等职业学校的全日制学生，在校期间三年学费全部免除。对涉农专业学生和贫困家庭的学生，国家每年每人发放2000元的助学金。
校企合作，培养一流产业工人
去年12月底，职业技术学院与中冶天工集团有限公司签订了“冠名班”“订单培养”等定向培养协议。（下转3版）
《全国职业院校技能大赛中职组汽车运用与维修技能大赛在德州拉开帷幕》相关参考资料:
2016年中职技能大赛、2016中职技能大赛、中职学校技能大赛、四川中职技能大赛、中职教师技能大赛、中职技能大赛、中职护理技能大赛、全国中职技能大赛、中职生技能大赛
