湖南台儿童歌唱比赛，经营自己的长处 长处、别人的长处、的长处、经营自己。
李爽霞李爽霞李爽霞搜狐娱乐讯11月25日，湖南郴州电视台演播厅气氛热烈，郴州市首届电视歌手大赛总决赛在这里隆重举行。湘南学院音乐学院青年教师李爽霞一曲《玛依拉变奏曲》引得台下雷鸣般的掌声经久不息，再一曲《春天的芭蕾》使全场观众沸腾了起来，总决赛她演唱的两首高难度艺术歌曲以技惊四座的唱功征服了观众，征服了评委，一举夺得此次大赛的冠军。
李爽霞
李爽霞
李爽霞
搜狐娱乐讯11月25日，湖南郴州电视台演播厅气氛热烈，郴州市首届电视歌手大赛总决赛在这里隆重举行。湘南学院音乐学院青年教师李爽霞一曲《玛依拉变奏曲》引得台下雷鸣般的掌声经久不息，再一曲《春天的芭蕾》使全场观众沸腾了起来，总决赛她演唱的两首高难度艺术歌曲以技惊四座的唱功征服了观众，征服了评委，一举夺得此次大赛的冠军。
李爽霞获此桂冠也是行内人意料之中的事儿，几年来她在省市的声乐赛事中曾获奖20余次，其中在湖南省首届青年文化艺术节中获才艺大赛声乐类专业民族组金奖，在湖南省庆祝建党九十周年“红歌赛”中演唱的《春天的芭蕾》荣获金奖，在第七届中国音乐“金钟奖”声乐比赛湖南赛区选拔赛中荣获美声组二等奖，在第四届全国电视希望之星大赛湖南赛区选拔赛总决赛中获“湖南十佳”奖;在第五、第六届郴州艺术节音乐专场演出中均获金奖，在湖南第二届湘人湘歌大赛郴州赛区选拔赛中荣获金奖，2012年被评为郴州市优秀文艺工作者。日前，当笔者见到李爽霞老师的时候，一路高歌的她却很淡然，她说：“名次并不重要，最大的收获是得到了充分锻炼。不过我要感谢所有支持、帮助、鼓励我的人。”她还特别要感谢音乐道路上对她悉心指导和正确引导的几位老师，是他们帮她“经营了自己的长处”。
扬长避短改学声乐
李爽霞从小就特别喜欢音乐，8岁时家里为她买了钢琴，上小学二年级的她到长沙市青少年宫正式拜师学习钢琴。她在练琴的时候，常常把学过的歌曲拿来边弹边唱，都唱得很流利有感情。学校里每年儿童节文艺演出，她很想表演钢琴独奏，可是学校只有风琴，不过每次都有她的独唱节目，而且每次都能得奖。这使小爽霞对音乐，尤其对演唱更加喜爱。
初中二年级时，她的音乐之路来了一个转折。钢琴老师李律音早就注意到李爽霞边弹边唱歌曲非常投入的情形。她发现李爽霞对音乐的感受特别好，而且声音也很甜美。有一次，李老师说：“爽爽，你唱支歌给老师听听。”她唱了一首《小背篓》，她用真挚的情感表现了歌曲的情绪，老师非常满意。接着老师道出了真实想法，说：“爽爽，你钢琴学了几年了，接受能力、悟性以及演奏都很不错，但是从钢琴专业的角度来看，你有一个小小的‘缺陷’，你的小指略略短了一点点，不是老师打击你，将来要在钢琴演奏上有大的发展突破就会有点难。不过，你的声音很好听，表现力极强，很打动人的。我建议你把声乐作为你的主专业来学习，扬长避短，经营自己的长处，以后发展空间就大。”果然，李爽霞改学声乐后，长进很快，初中毕业时顺利考入了长沙五美中学第一届音乐特长班，随后师从湖南师范大学音乐学院余开基教授学习声乐。
要用特色特长征服舞台
在大学期间，李爽霞也遇到一个引导她“经营自己长处”的好老师，这个老师就是湖南师范大学音乐学院声乐教授詹乔玲老师。李爽霞擅于演唱歌唱性的曲子，抒发富于诗意的和内在的情感，加之声音宽广而清朗，大二时，有老师说她的声区属抒情女高音。大三时，在詹乔玲老师门下学习声乐，第一节课詹老师要李爽霞试唱了一首《七月的草原》，这是一首抒情性与花腔性旋律结合得很完美的维吾尔族音乐素材歌曲，其花腔性旋律采用了短跳音的形式，有十几个小节以短跳音为主，还有几处音域都很高，在演唱时难度非常大。李爽霞不仅高音饱满，而且将歌曲华彩性的效果表现得淋漓尽致，她声情并茂，唱出了对草原对祖国的赞美之情。詹老师说：“你的小跳音很轻巧很灵活，高音也很明亮，色彩也很丰富，这是难得的花腔女高音啊，你要把自己的特色和长处显露出来，这样才能征服舞台。”《炫境》是一首难度颇大的作品，除了引子与慢板外，其它都以花腔演绎，初赛时李爽霞唱的就是这首，她凭着华丽高亢的声音营造了一种空灵、浪漫、飘逸的意境，炫得好听也炫出了色彩。总决赛第一轮演唱的歌曲《玛依拉变奏曲》是一首高难度的哈萨克民歌，她将自己最擅长的花腔部分发挥到了极致，使几个评委老师都打出了高分。在第二轮演唱完《春天的芭蕾》时，李爽霞又赢得了所有评委的高分，邓东源评委满怀激情地夸赞李爽霞是“音乐的精灵”，带给了观众美的享受。
声乐教师要积累舞台实践
在李爽霞音乐道路上还有一个重要老师，那就是我国著名音乐教育家、中央音乐学院声乐教授赵登营老师。2003年7月从湖南师范大学音乐学院毕业的李爽霞来到湘南学院音乐学院任教，第二年有幸到中央音乐学院脱产进修，师从赵登营老师。声部的划分是美声唱法的重要原则，赵老师在声部声区过三度训练与音域拓展、声部划分确定在国内国际声乐界享有权威。赵老师对李爽霞的嗓音条件给予了充分肯定，他说，李爽霞高声区声音明亮、圆润、甜美、灵便，音色华丽清脆高亢，快速的装饰音群也驾驭得很漂亮，符合花腔女高音的特点。在赵老师的悉心指导下，通过一年的刻苦学习，李爽霞的声乐有了长足的进步。在李爽霞离开北京回校前夕，赵老师对她说：“你的嗓音条件很好，这是你的优势，你要多参加演出和比赛，不仅仅是为了拿名次，声乐教师舞台实践的积累对日常的教学都非常重要。”
回校后，市里省里等声乐赛事李爽霞都不轻易放过。这次参加市电视歌手大赛，李爽霞有些顾虑，她曾多次担任郴州声乐赛事的评委，而这一次她以参赛选手的身份登上舞台，加之当时喉咙也有点发炎，所以压力较大。正当她处于矛盾之中时，当年赵登营老师那句“声乐教师舞台实践的积累对日常的教学都非常重要”的话总在她的耳边回响，这次大赛是市里影响比较大的一次声乐赛事，也是一次难得的锻炼好机会，于是她以顽强的毅力扛下了这份压力，并最终摘取桂冠。
当好学生的引路人
教师是学生的引路人，对学生的引导作用非常重要，这一点李爽霞是深有体会的。有着11年教龄的她总在思考着如何教好自己的学生。她说：“‘问渠哪得清如许，唯有源头活水来’，给学生一杯水，教师应有一桶活水。”为了更好地系统地研究音乐教育，2010年她考入湖南师范大学音乐学院攻读音乐教育专业硕士学位并顺利地完成了学业。对音乐教育事业的追求已成为李爽霞工作和生活的乐趣，她认为，一个好教师要用自身的魅力去感染学生，一个好教师不能没有科学的教学方法，一个好的声乐教师必须要有丰富的舞台实践经验。李爽霞更是用行动践行自己的理念。
2007级的汤杏同学，学的是扬琴专业，被湘南学院音乐系录取，可是当时音乐系没有扬琴专业的老师，到大二时只好转学声乐而成为李爽霞的学生。一般的学生考进来之前就开始跟专业老师学习了，少则几年，多则是“童子功”。针对这样一个没有一点声乐基础的学生，李爽霞做了一个专门的教学方案，她思索着，只要教学方法科学得当，完全可以完成学业的。在她的悉心教导下，汤杏同学不但圆满地完成了四年大学的学业，而且毕业那年考上了华中师范大学音乐学院的声乐研士研究生。
近几年，李爽霞老师辅导的高考生有80余名考上了中国音乐学院、沈阳音乐学院、星海音乐学院等音乐院校。同学们都很喜欢她的课，学生唐瑞泽说：“李老师教学认真负责，在她那里上课感受到的是用微笑和耐心创造出来的和谐教学环境。”学生何逸凡说：“李老师因材施教因人施教，她善于把抽象的事物具体化，这样使我们更容易理解。她还善于用丰富的舞台经验去引导学生。”李爽霞的不少学生在各级文艺活动和声乐比赛中经常获奖，她也多次被评为“优秀指导教师”。文/江斐斌
《经营自己的长处》相关参考资料:
善于运用自己的长处、使自己长处更长、led灯管十大长处、各有何长处、长处和漏洞、欣赏长处、北京 长处要、种植牙长处、上海 长处方
