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“doremifaso”5日，在中山看守所内的“阳光课室”里，40多名正在上音乐赏析课的未成年在押人员睁着好奇的眼睛，认真地听“老师”讲课。以“音乐疗法”让监室变成了“教室”、管教变成了“教师”。
看守所内音乐老师在上课
“doremifaso”5日，在中山看守所内的“阳光课室”里，40多名正在上音乐赏析课的未成年在押人员睁着好奇的眼睛，认真地听“老师”讲课。以“音乐疗法”让监室变成了“教室”、管教变成了“教师”。
音乐教育感化未成年人
“音乐疗法”进看守所，这是中山看守所所长彭熙海推行监管未成年在押人员的新方法。他结合未成年在押人员的管理特点，提出将“监室变教室、管教变教师、争强好斗变创先争优”的“三个改变”设想。
彭熙海说：“未成年在押人员由于一时的过错，不能在看守所里影响他们的一生。音乐让未成年在押人员既能舒缓心理压力，又能达到净化心灵的作用。因此，我们首先在监室里办起了‘音乐课堂’，收效也挺好。”
据看守所管教二大队长蔡金胜介绍，音乐疗法从今年7月开始实施，每个星期一节课，由有音乐学学科背景的民警担任老师。为配合音乐疗法，看守所还定期举办在押人员歌唱比赛。
此外，一堂国学文化教育课、一堂体育课、一种广播健身操、一场读书月活动、一场法制宣讲活动等穿插于每个星期的课堂，让“监室”成为了“教室”，而一直让人误以为只会一脸严肃的管教人员，此时却眉飞色舞地站在讲台上充当“教师”。
记者看到，这样一间特殊的“教室”，让人感觉多了一些鲜活的颜色，四周种满了五颜六色的花卉和盆栽。彭熙海说，花草树木充满生机，能让他们看到希望，而且我们还特设花卉养殖知识讲座，引导未成年在押人员培植好监室里的花卉，懂得呵护生命，颐养生活情趣，让原本枯燥的生活多姿多彩一些。而像拔河、乒乓球比赛，诗歌朗诵、小品表演等文娱节目也会定期举办。
正因为监管方式上有许多的创新之处，作为全国唯一一间关押量超过4000人的特大型看守所，2012年，中山市看守所还获得了“全国标兵看守所”。
《监室变教室管教变教师中山看守所玩起音乐疗法》相关参考资料:
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