来源时间为：2022-06-15
燕都融媒体记者田媛媛通讯员胡卓越
超越自我，赢在未来。随着高考、中考的到来，高中生、初中生都将迎来人生洗礼。今天记者想给保定及周边的学子们介绍一所涵盖小、初、高教育一体化的全日制寄宿学校。学校全面引入先进的教育理念，两年来以踏实、稳健的步伐，为青少年打造了一所“自信、拼搏、争先、成功”的学校，被学生和家长们称为“别人家的学校”。近日，本报记者实地走访了该校，与学生、老师、家长进行了交谈，力求还原一座最接近真相的“城”——泽龙国际教育城。
以青春筑梦名校
如果目前高三学生是“被迫”来到了泽龙中学，那么高一、高二的学生则多是自主选择到该校来学习的。
“我们正青春，为了自己的梦想，应当搏一搏。”高一、高二的学生纷纷说。
张伊璇是泽龙中学高一（15）班的学生，刚来到学校时，她在班里成绩属于中下游，近一年时间过去，今年上半年她的成绩已跃进入班级前15。“感谢爸妈当初的选择，这一年来感受很深，我完成了从被迫学到主动学，这也是我觉得进步最大的地方。”张伊璇笑着说。
与张伊璇不同，高二的王思竹是带着与家长的分歧来到学校的。“说实话，都说学校管理严格，我怕孩子受苦。”思竹妈妈说，而且思竹父母和弟弟都在北京生活，回到保定意味着思竹离家更远了。然而，实地考察了一番之后，王思竹她毅然来到了学校。
因疫情的缘故，思竹自离家回到学校已近90天了。通过电话知道孩子保持着稳定的情绪，以及每次考试展现在面前的成绩单，再回想着今年寒假，思竹操持着家里过年事宜，照顾妈妈和年幼的弟弟，思竹妈妈释然了。“学校不仅教给了知识，还有成熟的思想，孩子当年坚持来泽龙的选择是正确的。”思竹妈妈说。
据了解，该校坚持“自信、拼搏、争先、成功”的育人理念，以励志教育全面激发学生成长潜能，以养成教育培养学生核心素养，全面提升学生的“知、情、意、行”。“成人礼”、“体育艺术节”、“歌唱比赛”、“社会实践”、“军训”等丰富多彩的活动也定期开展。“我们高度重视学生全面发展，坚持四个‘并重’，力求办一所所有家长认可的优质学校。”泽龙学校校长崔帅强说。
以细节铸造传奇
5月23日下午14时40分，泽龙中学高一（13）班、（15）班的英语老师付亚楠拿着一摞纸已经提前来到教室门口等待。记者本以为她是来等着上下一节课，此时，下课铃响了，来不及回答记者提问，付亚楠拿着那摞纸进入了教室，把每张纸确定交给指定同学之后，才退了出来，这时记者才看到这张纸上是打印的一道英语阅读理解题。
“是发给这两个班的试卷吗？”记者问，“不是，每个班有10个同学，帮他们有针对性地巩固一下。”付亚楠答道。原来付亚楠当日已经完成了所有任课课程，但是在跟学生沟通中发现部分同学有主动学习意愿，并有集中易出现的问题，因此她想了这个办法，每天选定一部分同学，发放她打印的“加餐”，帮他们对薄弱环节进行巩固提升。“坚持比较好的，英语提升20分是没问题的。”
除了每个老师有自己独特的“教育法宝”，学校在老师的管理上则是整齐划一。每天11时，45分钟的教研活动将在各个年级各个学科展开，雷打不动、无一例外。每周固定时间，泽龙和省内兄弟学校开展同科组教研，交流提高。“教研是教学的重中之重，是我们的特色，我们会格外重视。每个学科组的教案要根据教学计划，结合学科特点和本校实际，集思广益、慎重讨论，不断整理、讨论、敲定、校正、润色，才能够走到学生面前去。”崔帅强介绍说。
学校不仅有管理制度，更是有温度去关注学生心理健康成长。走访中，几乎所有的老师和家长都提到了“谈话”。“‘有问题谈话’和‘无问题谈话’，高三年级每个班每两周要谈一次，高一高二也要谈。”该校高三年级主任陈龙宇说，“这样做是为了更好了解学生，有问题及时进行梳理解决，每一次绝不是流于表面。”
“高考食谱”可能是每一名高三学生家长在孩子备考前关注的话题，然而，泽龙中学在考试前两个月就已经在执行了。
记者从泽龙中学获悉，自2020年学校全面升级以来，学校的管理团队、学科带头人、骨干教师曾在衡水教学一线任职，他们有多年丰富的教学经验，培养了大批升入清华、北大等高等学府的优秀人才。走访中，每个学生和家长讲述时，都不乏与这所学校老师、同学的细节之处，“这里可能时时刻刻都有别人家学校发生的事儿。”多名学生笑着说。
以关爱汇聚未来
说到这里，不得不提泽龙学校现在的“掌舵人”崔帅强，他曾任衡水重点高中高三主任，执教学生考入清华、北大几十人，曾荣获高考功勋教师、清北培优标兵，以及市优秀班主任等多个称号。
对于来到保定已满两年的崔帅强来说，他几乎每天24小时“长”在学校，早上5时学生起床前他已经准时起床，晚上23时学生已经休息后他才能回到宿舍。正因为他的领头羊效应，学校老师形成了比拼赶超的工作局面——晚自习牺牲休息时间在教室内给学生讲题的老师不在少数，专注教研的老师大有人在，放假了有学生因疫情回不了家老师也不回家选择在学校陪伴……“我们的宗旨很明确，让每一个学生都有一个适合自己的未来。”崔帅强说。
在采访中，崔帅强校长谈到最多的是对不同层次的学生的教学。他在教学管理部门工作过，认为把教学当中的核心素养、教学目标、重难点、授课过程和习题组成与班主任管理当中的正确三观、身心健康等有机结合起来，就一定能培育出优秀的学生。
陪伴式教育，被学生和家长连连称赞。王丹琪来自唐山，目前就读于泽龙中学高一年级，受疫情影响，可能暑假才能回家与家人团聚。然而，丹琪的妈妈并不担心几百公里外的女儿，“老师照顾得真的很周到，我们把她交给学校很放心。”她说。不只是家长，就连学生都对老师们的付出举手称赞。高三年级有两名怀孕的老师，然而这两位老师从来没有因为怀孕耽误过学生一节课，相反经常为了给学生补课，主动放弃休息时间，有时候加班到晚自习结束甚至更久，只为了哪怕再多讲一个知识点在高考的时候可以对学生有用。
点点滴滴努力汇聚而成的是学生对学校管理的信服和认可，是家长对老师爱的教育的感谢。三方携手并进，“中国民办教育先进学校”、“中国十佳特色示范学校”等荣誉纷至沓来。学生在德智体美劳全方面有了发展，参加叶圣陶杯作文大赛，智能课程全面引进，在教育部2021-2022年度面向全国中学生开展的36个竞赛活动之一——第十五届“地球小博士”全国地理科普知识大赛中5名学子斩获佳绩……学生的各项发展，崔帅强和他的团队均在有条不紊推动。
记者从该校获悉，为服务好保定地区考生，泽龙国际教育城建成已初具规模。随着该校新建的宿舍楼、教学楼建设正在装修阶段，预计今年下半年将全面投入使用，一座总占地766.5亩，总投资10.08亿元，总建筑面积29.7万平方米的教育城拔地而起。届时，教学楼、实验楼、艺术楼、综合楼、图书馆、学生食堂、宿舍楼、教师公寓、体育馆及地下停车场等配套设施一应俱全，泽龙国际教育城将发展成为具有现代校园功能、生态园林内涵、浓厚人文气息的教育园区。
（图片由谢蓉蓉提供）
