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刘钰，2008年晋级为象棋大师，河北队队员，现就读于上海财经大学。
孙文，2012年晋级为大师，云南棋院现役队员。
杨文雅，，2013年晋级象棋大师，，2015年被南开大学特招。
赵殿宇，2014年晋级为大师，河北队现役队员。
王子涵，2016年晋级象棋大师，是全国现役大师中年龄最小的大师。现为北京队队员。
在刚刚结束的2016年全国象棋锦标赛（团体）中，我市14岁棋手王子涵代表北京队出征，取得第二名的好成绩，喜获“象棋大师”荣誉。这个来自邯郸的小姑娘也成为了国内现役棋手中年龄最小的“象棋大师”。王子涵能获得此称号，在她的母校——绿化路小学校长行春成看来，是在意料之中的。在她之前，绿化路小学已经培养出了四位象棋大师。学校的启蒙教育，让他们的人生从象棋起航。
小学走出象棋“五虎将”
在全国象棋锦标赛上，邯郸市绿化路小学代表队已经是一支响当当的象棋团队了。目前全国获得象棋大师称号的棋手只有百余名，而绿化路小学开展“以棋育智，创办特色”的校本课程以来，已经培养出五位象棋大师。
王子涵是河北邯郸外国语学校初二的学生，她7岁开始学棋，受到绿化路小学象棋教练于建国、武震、陈其的悉心教导，棋艺突飞猛进，屡次参加全国、省、市象棋大赛，均取得不俗的成绩。2014年，她一举拿下中国象棋全国少年锦标赛冠军，入选河北象棋队。2016年，刚刚入选北京象棋队的王子涵首次参赛再获佳绩，并喜获象棋大师称号。
记者了解到，绿化路小学象棋特色教育培育出的其他四位象棋大师，也都是英雄出少年，在中学阶段荣获象棋大师的称号。目前，他们有的考入高等学府继续完成学业，有的已经成为了云南省、河北省中国象棋队队员。
“象棋热”源于体育校长
行春成校长告诉记者，绿化路小学开展象棋特色教育，还要从2003年说起。
那一年，行春成刚刚从邯山区体校调入绿化路小学担任校长。由于一直从事体育教育，行春成对于学校的体育教育项目建设非常重视。当时他了解到，邯郸市体校象棋队训练场地非常紧张，于是就提供学校的空闲教室，免费作为象棋训练场地。后来有些小棋手为了学棋方便，陆续转到了绿化路小学上学，这些孩子也就成为绿化路小学的第一批象棋小队员。
行春成说，当时只是想着学校有这个象棋班，有兴趣的学生放学后可以在学校学习象棋而已。可后来行春成发现，学习象棋的这些孩子们不但象棋下得好，而且个个学习成绩也是名列前茅。这些学生上课非常安静，注意力集中，特别是在数学的学习上，他们的思维方式非常巧妙。于是他开始谋划把象棋纳入到教学当中。
2006年的时候，学校新入职的一名叫王娟的数学老师引起了行春成的注意。这名老师曾经是绿化路小学的学生，而且是1991年邯郸市第七届全运会象棋比赛的冠军。行春成找到了王娟，问她愿不愿意当一个象棋老师，热爱象棋的王娟放弃了自己的数学教学工作，转入了象棋教学。她和老师们一起研发了象棋的授课教材，就这样，每周一节的象棋课就在学校开展了起来。
2007年开始，“象棋热”成为绿化路小学的一大特色，绿化路小学的每一个学生都能摆上棋盘“杀”上几回合，不管哪一门的任课老师也都精通棋艺。行春成告诉记者，街头很多下象棋的老人都知道绿化路小学的孩子棋艺高超，因为他们摆出的难解棋局常被孩子们轻易破解。
为了更好地教授孩子们学习象棋，学校还专门聘请了市体育局、体育运动学校的象棋教练陈其，河北省中国象棋省队队员武震和象棋老师于建国，传授学生棋艺。在这些高手的培养下，很多孩子在市级、省级乃至全国级的比赛中连获佳绩。绿化路小学也被评为黄河以北唯一一家全国象棋人才培训基地；中国象棋学会成立50周年庆典优秀单位；河北省唯一一家象棋活动优秀学校；河北省体育传统项目学校。
一盘棋激发孩子无限潜力
行春成告诉记者，通过学习象棋教育，孩子们的学习成绩整体都有所提高，很多调皮的孩子变得很懂规矩，上课时能自觉遵守课堂纪律。小学阶段就是一个学习、生活习惯养成的教育阶段，孩子们通过象棋知道了行棋的规则，如果不按照规则走就是犯规，违背了一个棋手最根本的素质，所以他们对于规则特别看重。这样一种潜移默化的教育，让他们自然而然地就会去遵守学校的规章制度，乃至以后走向社会也会遵守社会公德和法律法规，这对于他们的一生都是受益匪浅的。
象棋中有一项规则叫“摸子走子”，就是说棋手在下棋时，摸了哪个棋子必须就要走那个棋子，因此棋手必须想好了才能下手去做，他们每走一步，不但要考虑自己下面几步要走什么，还要考虑对手会怎么走棋，所以很多孩子下棋时，注意力需要特别的集中，这锻炼了孩子的专注力。喜欢下象棋的孩子在日常生活中考虑问题非常全面，并且他们的性格会变得安静、沉稳。
影视剧里，世外高人下棋是不用棋盘的，只靠说棋就能对弈了。每每有这样的情景，观众都对高手们的记忆力佩服不已。这种技艺老百姓俗称“盲棋”，而在绿化路小学，很多高年级的小棋手们就已经达到如此高的水平了。记者也现场看到了两名五年级的小棋手下“盲棋”的场景，好像整盘棋都在他们的大脑里，没有棋盘也同样的精彩。行春成告诉记者，小棋手们在参加完比赛后，向教练汇报“战果”时，都会一清二楚地把走棋的过程复
述出来。有些小棋手一次能复述十盘棋，这样的记忆力是长期下象棋锻炼的结果。很多孩子的记忆力、逻辑思维潜力通过下象棋都得到了很好的挖掘，这也为他们以后的学习乃至工作打下了良好的基础。
校长对弈小棋手
校长行春成就是个象棋迷。在学校的象棋教室里，趁着课间休息，他就和二年级的张梓萌“杀”上了一盘。“这小妮儿，别看不吭声，机灵得很，和她下棋我得小心一些。”这一大一小的对弈，也引来了不少的小观众，孩子们不说话，但是时而皱眉思考，时而点头赞同………二十多分钟后，校长险胜一局，张梓萌还沉浸于棋局的思考中。行春成告诉记者，这些孩子们平时叽叽喳喳，活泼可爱，可是下起棋来特别安静，小小年纪就能运筹于帷幄之中，让我们这些成年人都自叹不如。一旁观战的学生家长陈女士告诉记者，她的孩子上小学三年级，自从学习象棋后，学习成绩提高得很快，以前写作业慢、听课做小动作、不集中精力的坏习惯都改掉了。孩子刚刚学习象棋时总说，要是能打败老爸我就是高手，可是学了没一个月他老爸就已经招架不住了。孩子说，看来打败老爸也成不了高手，他很想参加象棋比赛，来证明自己的能力，所以对于下棋的课程学习非常认真，在家里也是勤学苦练。
绿化路小学的老师王斌祥告诉记者，这几年每每九九重阳节的时候，学校都要和市体育局联合开展关爱老年人、小手拉大手象棋联谊赛，一老一少摆开棋局，拉开战场。看到娃娃们如此精湛的棋艺，老人们也是乐得合不拢嘴。老人们说，象棋是中国的传统文化，有着悠久的历史，学校的特色教育开展得好，让孩子们从小就能感受到中国文化的博大精深。
《邯郸：一所小学走出象棋“五虎将”》相关参考资料:
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